为进一步贯彻落实《湘潭大学思想政治理论课改革创新方案》《湘潭大学课程育人工作方案》等相关文件精神,着力构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局,积极探索新时代学校思政课改革的创新模式与特色路径,我校将拔尖创新人才培养计划与思政课教学改革紧密结合起来,将校领导班子讲授思政课制度与思政课改革创新紧密结合起来,大力强化韶峰班、卓越班、师昌绪班“立德树人”教育与学生个性化综合素质培养的统一融合。
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10月29日晚上,湘潭大学副校长廖永安教授走进了2020级经济学类韶峰班、法学卓越班、公共管理类韶峰班的《思想道德修养与法律基础》课堂,给同学们上了一堂别开生面的思政课。
廖永安教授以“诉讼程序与非讼程序”章节为切入点展开了“现代调解的新理念与新思维”的专题授课。以“乡土中国”熟人社会到“城市中国”陌生人社会的历史变迁为背景,廖永安教授阐释了传统“无讼”理念与现代纠纷多元化解的法文化探源,辨析了诉讼与调解解纷的思维与路径差异,并从实体维度与程序维度分析了现代调解的新理念与新思维。廖永安教授通过问题导入互动、形象生动的例证,给予学生充分的思想启迪和理论启发,将纠纷解决置于经济、法律、道德、习惯、心理、社会等多维视野之中,使和谐的德治观和理性的法治观在纠纷化解中得到有效平衡,实现案结事了、礼法融合。
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我校针对韶峰班、卓越班、师昌绪班“立足课本,高于课本”的思政课专题授课改革,让同学们感受到思政课开阔的学术视野和独特的理论魅力,课堂氛围活泼热烈、互动频繁,让思政课真正“活起来”“火起来”了。
(赵晓薇/文,方一祺/图)