编者按：11月21日，由湘潭大学amjs60885金沙·主頁欢迎您、教育部人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心主办的“学习贯彻党的十九届六中全会精神研讨会”顺利召开。来自中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、中山大学、山东大学、西安交通大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学等国内高校和科研机构，共计二十余名专家学者作了线上线下精彩发言，近千名师生采取线上线下相结合的方式参加此次会议。现将会议论点摘编如下，以飨读者。（论点摘编以发言先后为序）

  南开大学副校长王新生教授从理论、制度、实践三个维度具体阐述了我国全过程人民民主的优势。第一，中国的全过程人民民主具有完整的制度体系。当代中国的人民民主由人民代表大会制度、政治协商制度、基层群众自治制度等构成，其中的每一项制度都是完整的；第二，我国全过程人民民主保障人民完整地参与政治生活；第三，中国的全过程人民民主是适合中国国情的真实有效的制度。我国的人民民主具有先进的理念和完整的制度体系，是最契合我国国情的制度。

  教育部人文社科重点研究基地复旦大学当代国外马克思主义研究中心副主任邹诗鹏教授，以“马克思主义中国化与中华民族复兴之间的关系”为题，侧重从中国多民族国家重构的角度出发，以国家民族的范式来理解中华民族的概念，对中华民族概念的提出过程作了详尽的阐释，指出试图以西式自由主义的民族国家重构为典范的中国民族资产阶级革命只能是不彻底的革命，无论单一民族国家还是自由主义的多民族国家，在中国现实历史中都是不可能的。构现代中国多民族国家需要建立一种大中华的民族主义思想，筑牢中华民族共同体意识也是当今我们所需关注的一个重点。

  中山大学amjs60885金沙·主頁欢迎您院长林进平教授以“共产党人的革命动机与阶级利益”为题，从两个方面作了发言：一是共产党人的革命动机不是基于道德或正义，而是基于阶级利益。不能将阶级利益理解为个体利益，“搭便车”与“逃票行为”是共产党人所避免的；二是共产主义的集体行动是通过加强组织建设、思想建设、制度建设三个方面实现的。共产党人的集体行动是基于集体利益而不是部分人的利益所做出理性的选择。

  山东大学amjs60885金沙·主頁欢迎您院长张士海教授从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑三个维度，深入阐释了“习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃”这一重大论断。首先，从理论逻辑维度来看，要把握“马克思主义中国化”这个关键词。马克思主义理论不是书斋里的理论，实践性是它的第一属性。坚持马克思主义的指导，更多的体现在无产阶级政党是如何运用这个理论来推动社会发展的；其次，从历史逻辑维度来看，必须把握“飞跃”这个关键词。在百年历史的发展过程中，马克思主义和中国实际相结合，解决站起来、富起来、强起来三大时代问题，由此形成了马克思主义中国化的历史脉络和飞跃的历史进程；再次，从现实逻辑维度来看，要把握“新”这个关键词。“新”主要体现在形成了科学的理论体系。“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系的集中体现。把握“十个明确”要注意“三个结合”，即中国立场和世界眼光相结合，坚持现实需要和内需反思相结合，部分探析和整体把握相结合。

  西安交通大学amjs60885金沙·主頁欢迎您院长燕连福教授以“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论贡献”为题，指出新的《决议》将着力点放在百年来中国共产党奋斗的重大成就和历史经验，前两个《历史决议》的重点在于对历史是非的判断。百年来的成就重点体现在新时代的成就经验，正因为前两个《历史决议》已经对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、十一届三中全会到十一届六中全会时期的成就和经验进行了总结，因而这次《决议》的重点就是新时代以来成就和经验的总结。此次《决议》总结概括了新时代的十条经验以及十三个方面的成就，既有时代成就，也有制度成就和精神成就。

  教育部人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心副主任黄显中教授在总结发言中指出，此次会议主题明确，研讨深入，思想认识有高度，是一个具有前瞻性、引领性的会议，专家从多维角度对《决议》内容作了深入阐释。他提出，要以文本为蓝本，认真、反复研读《决议》，学懂弄通《决议》的重要意义和精神要义。一是要学懂弄通《决议》的理论基础，树立唯物史观和正确的党史观；二是学懂弄通《决议》的主要内容，即中国共产党百年奋斗的伟大成就和历史经验，把握每一个历史时期的巨大成就和历史经验；三是学懂弄通《决议》的重点内容，即习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和重大意义。

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